全国政协委员，宁夏大学党委书记李星：

　　实施教育科技人才兴农推进乡村全面振兴

　　全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。乡村振兴离不开教育、科技、人才的力量，而高校正是教育、科技、人才的重要结合点，要充分发挥高校农业相关科研成果和技术创新作用，推动农业科技成果向乡村振兴一线转化，培养一批爱农村、懂技术、善管理的乡村振兴人才。

　　我在调研中发现，目前乡村教育发展不均衡，师生流失等问题依然存在，乡村振兴人才的供需不匹配、总量不足。同时，农业基础研究相对薄弱，种业的综合创新能力欠缺，农业科技成果转化率较低。

　　乡村振兴说到底还是要靠人才来完成，乡村振兴的人才基础决定着我国农村是否能够真正实现现代化，农业、农村人才的培养与应用是当代社会发展的重要议题。

　　在教育兴农方面，我们应推进乡村基础教育与职业教育融合发展，结合乡村义务教育阶段劳动教育，让技能大师到乡村学校指导学生上好劳动课，传承传统文化、手工艺。设立乡村技能工作室，推进产教融合，培养一大批新时代的乡村技能大师。增加乡村教育投入力度、提高投入效益，优化乡村教育资源配置，促进乡村教育现代化；借助城区高等院校及职业院校等教育资源优势，组建城乡学校共同体，构建并完善城乡教育一体化发展模式，强化塑造城乡教育命运共同体意识，打破城乡教育二元壁垒，下大气力消除城乡教育差距。

　　乡村振兴离不开科技支持。需整合优势科研资源，打造农业创新高地。健全农业科技创新的体制机制，加强农业基础研究和原始创新，瞄准现代农业前沿领域，整合高校科研院所优势研究资源，提高农业农村现代化水平。同时鼓励和支持涉农高校和科研院所与地方政府合作，创新和构建校地合作模式。通过校地合作加速农业科技成果由“象牙塔”向乡村振兴一线的落地转化；加强数字乡村建设。运用数字技术实现对节水灌溉、农机装备、粮经饲、畜禽渔、分拣加工、物流仓储及产业链金融等诸环节的贯穿渗透，通过数字化手段，提高农村居民对教育、就业、养老、医疗等社会服务自动化的可及性。

　　此外，乡村振兴人才是关键。需培养一批爱农村、懂技术、善管理的乡村人才队伍，通过强化“头雁”、引回“归雁”、培育“雏燕”的方式，筑好乡村振兴人才之“巢”，确保乡村振兴“后继有人”。