以学术研究为志业，以教书育人为己任

——访教育部“长江学者”特聘教授，武汉大学党委副书记、教授沈壮海

　　“自来武汉大学读书算起，我已经在这里学习、工作和生活了整整三十年。两个多月以来校内外抗疫的风雨悲愁、逆行战斗，给了我前所未有的特殊感受，让我得以更深地理解这座城市、这所大学。”今年四月初，教育部“长江学者”特聘教授，武汉大学党委副书记、教授沈壮海在随笔中这样写道。

　　身处全国疫情防控阻击战主战场武汉，在“封城”期间的亲身经历、所见所闻中，沈壮海对伟大民族精神有了更深的思考和感悟。作为一名高校教师，他崇尚“士以弘道”的价值追求，多年来孜孜以求，以学术研究为志业，以教书育人为己任，积极为思想理论和文化建设建言献策，为实现中华民族伟大复兴培养人才。

　　1971年11月，沈壮海出生于河南省博爱县，自幼敏而好学。十九岁入读武汉大学后，他的履历便与思想理论教育再未分开。从硕士毕业留校任教，到顺利获得博士学位，他怀着读书明理、经世致用的理想，在专业领域内刻苦钻研，逐渐丰富了知识积淀，拓展了思维深度，形成了学术偏好。博士毕业论文《思想政治教育有效性研究》被学界评价为思想敏锐、观点新颖、论证深刻，并于答辩翌年正式出版，此后又经过多次修订、重印，影响广泛。在他看来，思想政治教育要注重有效性，要有文化视野。

　　这样的治学理念，沈壮海坚持至今，不断取得新成果。迄今为止，共在各大报纸、期刊发表论文百余篇，出版个人专著、主编学术著作《思想政治教育的文化视野》《文化软实力及其价值之轴》《兴国之魂——社会主义核心价值体系释讲》等十余部，并主持国家社科基金重大项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等多项。“立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声”，是习近平总书记对哲学社会科学工作者的期望和嘱托，沈壮海铭记于心。

　　愿学新心养新德，旋随新叶起新知。“哲学社会科学的创新，当求是而戒趋时，当植根实践而戒拘古摹西，当面对时代、面对实际。”沈壮海表示。具体到思想政治教育研究，他认为必须“破茧而出，贴地飞翔”，即勇于突破现有相关学术范式的制约，在对实践的高度敏感、深切感知中深化理论探索、推进理论创新。

　　理论来源于实践，又指导实践。执教二十余年，沈壮海传道授业、诲人不倦，是学生的良师益友。在密切关注、努力推动学科发展的同时，他一直情牵学生成长。“思想政治理论课要想发挥好立德树人的作用，让学生真心喜爱、终身受益，须力避内容陈旧、照本宣科、空洞说教等，讲出应有的精彩。”沈壮海提出，要在深、实、新、活等四个方面下大功夫、下足功夫，以切实提高教学质量。平时，他常教育学生，治事须先治心，做人要有担当、勇创新、淡名利。“读书求学不宜懒，天地日月比人忙”，是沈壮海的座右铭，也常用以勉励学生。

　　中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观等也是沈壮海的主要研究方向。“文化自信，是推进社会主义文化强国建设中需要着力解决的重大实践问题，也是当前思想文化领域面临的一个重要理论课题。”沈壮海分析，新中国成立七十年来的探索和奋进，奠定了文化发展的强大国力基础，推动了民族文化素质的普遍提升，开辟了文化兴盛的独特发展道路，促进了文化事业产业的繁荣发展，增进了建设文化强国的理论自觉，从而让文化自信的有力重建得以实现。在去年出版的《论文化自信》一书中，他以“承古强今，向新而行”等八个字提纲挈领展开论述，谈到对文化自信的理解要有整体观念、当下意识。

　　“文化之核是价值观，文化自信之核是价值观自信。”沈壮海表示，坚持中国特色社会主义文化发展道路，要把弘扬社会主义核心价值观摆在战略位置。那么，如何培育和践行社会主义核心价值观？他建议，要融于教、涵于制、行于众、化于境，推动人人主动践行，落到实处。如何开展社会主义核心价值观研究？他强调，要全面把握、深入分析我们党关于这一问题的战略思考，还要关注基础理论、崭新课题、当下现实、内在机理等。

　　2016年5月，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上讲话指出：“要把社会责任放在首位，严肃对待学术研究的社会效果，自觉践行社会主义核心价值观，做真善美的追求者和传播者，以深厚的学识修养赢得尊重，以高尚的人格魅力引领风气，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。”言简意赅，发人深思。沈壮海认为，学术发展要积极引领、支撑和服务社会发展；有了责任担当，学术创新才有动力。“这种责任担当，就是要植根现实生活、紧跟时代潮流，心系国家前途、民族命运和人民幸福。”他如是说。（光明网记者李姝昱）